Índice

 O ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA: ESTRATÉGIAS DE ATUAÇÃO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Agenor Leandro de Sousa Filho e Krisley Aparecida de Oliveira

WATCHMEN: O USO DO QUADRINHO COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE HISTÓRIA

Alesy Soares Oliveira e Benigna Ingred Aurelia Bezerril

BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE PLURALIDADES E DIVERSIDADES IDENTITÁRIAS E SUAS POSSIBILIDADES DE APLICAÇÃO NO ENSINO POR MEIO DA MÚSICA

Alexia Henning e Vanda Fortuna Serafim

A MÚSICA COMO CONTRIBUIÇÃO PEDAGÓGICA PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE HISTÓRIA

Aline Karine Nunes e Tamar Cristina Ludwig

A PROBLEMÁTICA DO ENSINO EM MEIO À PANDEMIA E AS PLATAFORMAS DIGITAIS: RELATOS DE EXPERIENCIA NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Allef Gustavo Silva dos Santos

LIVES PARA A HISTÓRIA: UM CYBERESPAÇO, NOVOS REFERENCIAIS DE PESQUISA

Andrisson Ferreira da Silva e Nedy Bianca Medeiros de Albuquerque

O CINEMA COMO RECURSO AO ENSINO DA HISTÓRIA: ALGUMAS NOTAS INTRODUTÓRIAS À LUZ DA DIDÁTICA DA HISTÓRIA

Antonio Carlos Figueiredo Costa

NA PALMA DA MÃO: O USO DE APLICATIVOS DE SMARTPHONES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA

Augusto Agostini Tonelli e Letícia da Silva Leite

MEMES E ENSINO DE HISTÓRIA: EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGENS NO COLÉGIO ESTADUAL ANTÔNIO CARLOS MAGALHÃES, EM TANHAÇU/BA

Auricharme Cardoso de Moura

O AUDIOVISUAL NO ENSINO DE HISTÓRIA: UMA ANÁLISE SOBRE NOVAS PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS

Camila dos Santos da Costa e João Pedro da Silveira Guimarães 

REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE E O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA 

Carlos Alexandre Souza Prado

“CINECLUBE” COM A HISTÓRIA E O ENSINO À DISTÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

Celiana Maria da Silva e Ivaneide Barbosa Ulisses

YOUTUBE, HISTORIADORES E A COLÔNIA: CONFIGURAÇÕES DE UM ESPAÇO

Cintia Venâncio e Leandra Hellen Assunção Santos

O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS EM TEMPOS PANDÊMICOS: UMA EXPERIÊNCIA NO SUDESTE DO PARÁ

Davison Hugo Rocha Alves

ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E O USO DE DOCUMENTÁRIOS: NARRATIVAS, INTERPRETAÇÕES E A CONSCIÊNCIA HISTÓRICA

Fabiana Regina da Silva e Rodrigo Luis dos Santos

ENSINO DE HISTÓRIA E HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: IMAGEM COMO EVIDÊNCIA HISTÓRICA

Fabian Filatow

HISTÓRIA: A NECESSIDADE DO MARKETING

Felipe Fagundes e Luíza Cozzani

APLICATIVOS EDUCACIONAIS PARA AULAS DE HISTÓRIA: HISTÓRIA LOCAL NA PALMA DA MÃO - CAXIAS - MA

Francisco Lucas Gonçalves dos Reis e Jakson dos Santos Ribeiro 

CINEMA E HISTÓRIA: ANÁLISE ACERCA DA UTILIZAÇÃO DO CINEMA PARA A PESQUISA E O ENSINO DE HISTÓRIA, CASO XICA DA SILVA (1976)

Frederico Renan Hilgenberg Gomes

POSSIBILIDADES NO ENSINO DE HISTÓRIA A PARTIR DO CINEMA: ESTUDOS INICIAIS ACERCA DA PRODUÇÃO “BESOURO” (2009)

Gabriela Harumi Araki e Maria Rita Chaves Ayala Brenha

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: O USO DE PODCASTS E GAMES NO ENSINO

Henrique Saraiva Louvem e Luara Alencar Francisco

A VIRTUALIZAÇÃO DO LABORATÓRIO DE ENSINO DE HISTÓRIA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO (LEHES)

Ilana Peliciari Rocha e Anelise Martinelli Borges de Oliveira

APONTAMENTOS SOBRE AS DIFERENTES DIMENSÕES DA CULTURA HISTÓRICA NO JOGO ELETRÔNICO VALIANT HEARTS - THE GREAT WAR

Irineu João Luiz e Silveira Junior

HISTÓRIA, CINEMA E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE REPRESSÃO DO REGIME MILITAR NO BRASIL ÁTRAVES DO FILME “QUE BOM TE VER VIVA” (1989)

Jacqueline Ferreira Dias e Janaina Mendes da Silva

HISTÓRIA DA INDUMENTÁRIA E TEORIA DE MODA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE DEBATE E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA ONLINE DURANTE A PANDEMIA, E OUTRAS CONSIDERAÇÕES

Jaqueline da Silva de Oliveira e Natália de Noronha Santucci

ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS NAS AULAS DE HISTÓRIA: O USO DA METODOLOGIA DA HISTÓRIA ORAL NA SALA DE AULA.

Jessica Kaline Vieira Santos 

PESQUISA CENSITÁRIA E FORMULÁRIOS ONLINE NO ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

João Gilberto Neves Saraiva

HISTÓRIA & CINEMA: A II GUERRA MUNDIAL E OS FILMES

João Matheus Ramos e David Antônio de Castro Netto

A HISTÓRIA QUE SE APLICA E QUE SE JOGA: “SHOW DOS VARGAS” COMO MEIO PARTICIPATIVO PARA INTERAÇÃO E APRENDIZADO DOS ALUNOS 

José Victor Ferreira Rocha dos Santos e Ana Virginia de Andrade Lima

UM PROFESSOR DE HISTÓRIA EM TEMPOS PANDÊMICOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA E REFLEXÃO SOBRE O ENSINO BÁSICO REMOTO

José Ricardo Paulo de Lima 

INVESTIGANDO A HISTÓRIA: CULTURA HISTÓRICA E PRODUÇÃO AUDIOVISUAL

Josias José Freire Júnior e Vívian Silva de Medeiros

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: FILMES COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA

Letícia da Silva Leite

PLATAFORMAS DIGITAIS E ENSINO DE HISTÓRIA: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS DO APLICATIVO KAHOOT

Lorena Michelle Silva dos Santos e Thaís Vinhas

O ENSINO DE HISTÓRIA E O USO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA

Marcel Martins Guarezi

O USO DE MAPAS CONCEITUAIS E PODCASTS NA EDUCAÇÃO BÁSICA REMOTA PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Maria Luiza Vasconcelos Fernandes de Oliveira e Nadir Andrade Nascimento 

CINEMA E EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES E LIMITES

Maria Talia Cordeiro e Ernando Brito Gonçalves Junior

UMA “BELA E HIGIENIZADA CIDADE”: ENSINO DA HISTÓRIA LOCAL DE PONTA GROSSA POR MEIO DO ÁLBUM DA CIDADE DE 1936

Maristela Sant’Ana de Oliveira

CULTURA HISTÓRICA E A ARTE QUADRINIZADA: REFLEXÕES SOBRE O DIÁRIO DE ANNE FRANK EM QUADRINHOS

Mirielen Machado Rodrigues 

FÓRUM DE DIÁLOGO: UMA POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NAS AULAS DE HISTÓRIA

Priscielli do Carmo Rozo Cerdeira da Rosa e Ronualdo da Silva Gualiume

O PARADOXO HISTÓRICO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

Rafael de Jesus Pinheiro Privado

O USO DO RAP “ATLÂNTICO” DE THIAGO ELNIÑO COMO UM RECURSO DIDÁTICO EM SALA DE AULA

Reuther Henning Machado

O FILME COMO FONTE HISTÓRICA NA SALA DE AULA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO TRABALHO COM FILMES HISTÓRICOS

Richard Batista Silveira

METODOLOGIAS ATIVAS: O USO DAS LINGUAGENS IMAGÉTICAS NAS CIÊNCIAS HUMANAS

Ronualdo da Silva Gualiume e Priscielli do Carmo Rozo Cerdeira da Rosa

MÍDIA DIGITAL E ENSINO DE HITÓRIA: USOS E POSSIBILIDADES A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO PROJETO CONHECENDO “MEU” BAIRRO EM CAXIAS DO MARANHÃO

Ruan David Santos Almeida

A AUDIODESCRIÇÃO COMO PROPOSTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA NO ENSINO DE HISTÓRIA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO CONTEXTO EDUCACIONAL REMOTO.

Sebastiana Valéria dos Santos Moraes

UM ESTUDO SOBRE O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS INOVADORES NO ENSINO BASICO PARA A DISCIPLINA DE HISTÓRIA

Tatiana Costa Coelho

O BRASIL COLÔNIA EM IMAGENS: USO DE FERRAMENTAS DIGITAIS NA SALA DE AULA

Thiago Augusto dos Santos

COMUNIDADES AFETIVAS EM TORNO DO ARTISTA TEIXEIRINHA E O ESPAÇO DIGITAL COMO POSSIBILIDADE DE FONTE HISTÓRICA

Vitória Duarte Wingert e Jander Fernandes Martins

“ELE ESTÁ DE VOLTA”: NEOFASCISMO, ENSINO DE HISTÓRIA E AS REDES SOCIAIS

Ygor Klain Belchior